軟英文裡的每個學生      都是一段故事的開始….    北一儀隊小高妹   北一女  王貞    學測  15級滿分        原始分數 93.5       英文作文17分 跟王貞相識是在升高一暑假的時刻， 對她的印象十分深刻，因為一來兩個字的 名字本身就已與眾不同，二來當年剛到這 家補習班任教時，就看到牆上好多位第 一志願 …

家瑜說: 那本藍藍的本子裡,不是有人說你讓他愛上英文………   近期大考總算告一段落，普小雷的內心重擔也稍微 跟著輕輕放下，下午稍早的時候，許多剛應考完的 高三學生，也紛紛傳來好消息壞消息，  許家瑜 跟我聊了很多，其中她告訴我的一段話是這樣子的–  那本藍藍的本子裡(這本是普雷老師送給學生的 中英夾雜心情小雜記，給學生當畢業禮物), 不是有人說你讓他愛上英文, 其實我也一樣,我的英文老師從來沒有讓我喜歡英文, 我以前都不喜歡英文,只是為了考試讀一讀而已, 但我現在真的很喜歡英文,而且阿!我覺得我在3年裡 …

各位普雷 “軟” 英文 (Play Soft English)寶貝們~~~上次在班上 宣佈的過年PLAY活動抽紅包，由於今日南部發生嚴重地震， 雖然普小雷穩如泰山，但仍需將心比心，同理災民們的感受， 是故將延期舉行上次公告的PLAY活動，將等開學再另行 公布活動時間，請同學多多見諒。 另外提醒過年期間玩樂，務必小心安全，也記得多陪陪爸媽 出去散心，想想你高中以來，已經多久沒有好好跟他們說說 話啦，不要只是拿完紅包就跟同學出去瘋啦! 家人永遠都是 你最珍貴的支持者! 高三的軟寶寶們，學測考好的，趕快想想那些科系與學校是 你真的想要的，再來準備備審，不然考上一個你不是真心 …

唷唷唷!!! 104高三指考英文翻譯與作文都命中!!! 爽~~~~便利商店考翻譯題， 學習經驗考作文題!!! 媽祖保佑啦! 今年度2015年5月中旬的普雷英文模考題 就特別提醒考生便利商店的這個主題很生活 很貼近高中生，而且還沒出現在大考當中 所以務必留意，除了把這主題當作文題目 也出成翻譯，甚至還給同學看整篇的 超商報導，以及便利商店的起源典故等等的， 這些時間果然沒有白花啊! 另外五月底的模考也考了英文學習過程中所遭遇困難 的經驗以及如何克服的 還有幫助別人的經驗等極類似的題型   此外，早在幾個月前的考前分析，就已經明確 告知學生今年考圖表分析的作文題目的機率極低， 務必不要花 …

大考賽亞人    台灣阿成 成功高中 104年學測  總級分71級       軟英文(Soft English)裡的每個學生                           都是一段故事的開始…    台灣阿成  成功高中 104年學測  總級分71級   英文15級滿分(原始分數92.5, 英文作 …

        鄰家女孩般又有著清新氣質的欣寧，習慣選擇前兩排的位置坐下來，雙眼求知若渴， 不停地直視前方講台，有時也會令木訥的我，害羞不已。在此同時，她筆記也會不停地吸收 與抄寫，不管這些是否是她早就學會或知道的單字與文法。                                               …

  心態轉換與理解: 小孩考上西松，可是週ㄧ忘了去報到，怎麼辦?? 說真的，我當下看到這事件也覺得有點扯，但我想畢竟我們都是大人，也犯過不少錯，吃過不少虧，所以更要試著比小孩冷靜以對，切勿第一時間小孩犯錯就不斷責罵(我知道這點非常難以做到，但可以逐漸練習進步的)，先弄清楚小孩到底是啥原因會忘記報到 (ex. 真的天然呆，太過粗線條；剛失戀或人際關係挫折或被霸凌，原來他啥都不想要<這點反而更要注意，事情可大可小，萬一鬧自殘，絕對比考上建中沒去報到還嚴重>；記錯報到時間或以為不用報到….), anyway現在的小孩思維已經遠遠超過我們能理解的年代，很多我 …

「在中山高中讀書很丟臉? 一流人才到哪都一流!」 即將開始開放序位查詢了，相信各位辛苦的家長又會感受到折騰與忙碌，希望大家可以撐過，繼續陪孩子度過這段不輕鬆的日子，也跟大家分享前幾天看到”曲家瑞”老師所發表的文章，借了她的標題改編了一下–“在實踐大學教書很丟臉…」曲家瑞：氣到差點飆髒話！一流人才到哪都一流。” 中山高中是高雄市一所遠離市中心的學校，也是普小雷我當年就讀的母校，排名大約第八左右，依稀記得班上有許多同學進來就讀時，也是覺得委屈自己，怎會失常考進來這種中後段學校，所以常常背著書包時，都會刻意把有校名的那一面向內， …

文章非常長，請慎入–   我不奢求16歲的高一年紀能夠有多體諒我，但希望你們看完以下這些話，可以能夠靜下心來思考看看，這一切的一切，究竟是為何? 請先仔細思考一下，我為何要從一個原本上課與學生零距離、親切互動的活潑老師，轉化那麼大，變成在學校上課完全不苟言笑的嚴肅，是我真的打算放棄你們、不爽你們、還是這種死寂的上課氣氛會是我比較愛的fu, 這些對我有任何一點好處嗎??? 完全沒有!!! 而且還會賠上我的形象，讓你們學生討厭我，甚至到處去散播給其他同學，普雷這個老師很不好，開始在網路上罵我，甚至造謠我等等的。 我想你們都很清楚，引爆點是在於: 寫作業這件事情，我已經在清明春 …

剛剛一位素昧平生的學生說:  老師我想問你， 你是如同看待語言的呢? 聽說你曾經對英文以身相許。 我思索了幾秒，回答著:   我應該這樣說，我教英文， 是面對學生在做教學， 用英文體悟人性，引導學生 用英文這個工具 看見未來，認識自己。 一直以來，我就不是那種超級單愛 英文的老師       所以我本身不是屬於 那種聽大量英文歌或看大量外國電影的老師 如果英文與學生切割 我就會覺得英文本身並不是 那麼完全的樂趣但我會因為看到很多素材， 知道這些東西可以結合教學，讓學生體悟一些人生， 或是引發興趣覺得好玩， 這時我就會覺得英文是個很棒的 …