軟英文源起 普雷(Play)老師從事英語教育十餘年來,總覺得英語學習似乎缺乏一種內涵,有些老師以考試領導教學,有些老師則是強調要自然而然地在生活中學習英語,其實這兩種都沒有錯,但在這兩者中,能否取得平衡,又或者,我們能否跳脫這些框架思考,讓英語學習可以不要只是一個科目? 回歸到語言的本質,我們學習一個外來語言,無非就是為了能讓自己多具備一項工具,可以用口語、聽力、文字寫作與不同的人種溝通、可以用文字閱讀來了解其文化和歷史、多一種角度看待世界,甚至可以藉此延伸至個人的態度,進而影響生活裡的每個層面 …
基北區第二次免試入學實際招生名額查詢
基北區第二次免試入學實際招生名額查詢 http://xn--103-dt1ev5fp8kxq9g.tw/news/news-show.php?id=62&page=1
103學年度高級中等學校特色招生考試國 (一)、英、社、自答對題數與量尺分數對照表
103學年度高級中等學校特色招生考試國 (一)、英、社、自答對題數與量尺分數對照表 http://www.rcpet.ntnu.edu.tw/103AATScaleScore.html
高中特色招生考試分發入學分數查詢
高中特色招生考試分發入學分數查詢 http://103score.hkhs.kh.edu.tw/index.php
學測英文片段影片 普雷老師教學
剛剛行動網線上教學的行政人員 把我三個月前錄好的影片 剪了精華片段給我, 學測英文片段: http://ppt.cc/K59H 我居然忘記自己在影片最後面還有個梗!!! 實在是~~~可以拿這段來相親嗎?! 中間片段(12:30)也有另一個梗, 我完全忘了! 而且怎會講這種鳥梗,實在是………….
未來永遠都有 無限的可能
給高三指考戰士們: 考好的, 志願還是要謹慎填,請多思考, 多找資料做功課,多和有概念的人溝通, 最後一定要給我看再送件; 考不理想的,志願更要謹慎填!!! 人生不會因為一次考試就結束, 可以反省自己,但不要糟蹋自己, 更不要犧牲自己,未來永遠都有 無限的可能與機會 Let’s always PLAY Soft Engish!
103年指考–英文作文完全命中!!!!
看完這兩天很多報紙與訪問,許多學校英文老師跟 補習班英文老師都說 歷年大考中心從沒出現過所謂的圖表作文題在考試當中 說真的,要說沒出現過也是沒錯,但別忘了大考中心 有種東西叫做 “研究用試卷” 這東西我已經連續好多年提醒考生務必注意 還好今年103年指考前幾周就有主動提供給學生練習做過 只能說媽祖有保佑了!!! 舉100年的英文研究用試卷為例 其作文題目如下: 提示:根據報導,台灣高中生參加課外補習的 比例高達75.6%。請以一位高中生的立場, 寫一篇英文作文,表達你對這個現象的看法。 文長至少120 單詞;全文分為兩段,第一段說明造成這 個現象可能的原因,第二段則從你 …
103年指考五標/原始分數/級分對照表20140718最新
103年五標<大考中心同步公佈>07.18 頂 前 均 後 底標 國文 69 64 57 49 42 英文 84 76 58 36 24 數學甲 68 &nbs …
103年指考各科人數累積表(化學、物理、生物)07.18最新
103年指考 化學 分數 人數 百分比 自高分往低分累計 自低分往高分累計 分數 人數 百分比 自高分往低分累計 自低分往高分累計 累計 累計 累計 累計 累計 累計 累計 累計 人數 百分比 人數 百分比 人數 百分比 人數 百分比 100.00 32 0.13% 32 0.13% 24409 100.00% 49.00 – 49.99 384 1.57% 14943 61.22% 9850 40.35% 99.00 – 99.99 16 0.07% 48 0.20% 24377 99.87% 48.00 – 48.99 364 1.49% 15307 6 …
103年指考各科人數累積表(歷史、地理、公民)07.18最新
103指考最新 歷史 分數 人數 百分比 自高分往低分累計 自低分往高分累計 分數 人數 百分比 自高分往低分累計 自低分往高分累計 累計 累計 累計 累計 累計 累計 累計 累計 人數 百分比 人數 百分比 人數 百分比 人數 百分比 100.00 2 0.01% 2 0.01% 36435 100.00% 49.00 – 49.99 553 1.52% 31247 85.76% 5741 15.76% 99.00 – 99.99 2 0.01% 4 0.01% 36433 99.99% 48.00 – 48.99 499 1.37% 31746 87.1 …