軟英文裡的每個學生
都是一段故事的開始….
北一儀隊小高妹
北一女 王貞 學測 15級滿分
原始分數 93.5 英文作文17分
跟王貞相識是在升高一暑假的時刻，
對她的印象十分深刻，因為一來兩個字的
名字本身就已與眾不同，二來當年剛到這
家補習班任教時，就看到牆上好多位第
一志願的錄取榜單，但普小雷心裡只是
想著，這些優秀的國中畢業高材生，會願
意選擇留在區域性的小補習班，把自己
未來高中三年的英文，交給我這種看起
似乎比不上大班名師的小咖嗎? (註記1)
果不其然，最後高一英文班裡面，也就
只有王貞這麼位北一女的學生留下，當年
我就在心裡告訴自己，二年半後的學測，
絕對要 “還” 給她英文15級滿分的成果，
讓她不後悔選擇了普雷 “軟” 英文。
但在教導王貞的這些年中，過程只能
說一波三折又三折，許多前幾志願的學生，
並非人人都天分高超，王貞就是屬於後者:
勤奮苦讀型的學生，她起初在北一女的段考
英文成績，並非特別突出與頂尖，大多維持
在中上成績左右，不過這並沒有讓我太操心，
因為從她高一就堅決參加儀隊訓練，並且為此
剪去原來的飄逸長髮，我就知道這小綠綠毅力
驚人，而且儀隊訓練過程艱苦，不僅平日就
許多操練，連六日也是不得放鬆，甚至高三都
還要繼續下去，所以這一路上，我十分看好她
的韌性；因此，每次段考完，她來回報段考
分數時，我往往都是很平靜的聽過去，簡單
關心，提醒她注意身體，調整步調再出發，
因為我知道她高三的學測時，一定會爆發到
頂尖。但是到今年高三上，學測前三個月時，
看著她在補習班這邊的幾次模擬考成績，不免
開始擔心起來，似乎還沒調整到滿級分的水準，
尤其英文作文，似乎寫得還是有點僵化，不夠
活潑，畢竟王貞個性上，是個非常害羞又不善
言辭的女孩( 題外話: 王貞這樣的個性跟我極
相似，普小雷私下其實也是很沉默寡言又木訥
的男孩，或許也是因為這樣她才選擇一直待在
這裡上我的英文吧?! )，所以普小雷一直不斷
提醒並與她討論選擇題該如何再調整一下步調，
並且要再大膽嘗試英文作文的創意突破，在我
催促她務必用特殊角度下去描述看圖英文作文
後，這個小妮子從來也真的沒讓我擔心太久，
過了約莫3周，她總算突破以往的寫作風格，
寫了篇非常創意的英文作文，這中間來來回回
與她親自一對一討論數次，總算定稿，我最後
給了她這篇作文高達18分的肯定，且最重點是，
從這篇心血結晶來看，其實已經比較不擔心她
作文會有問題了。
一直到了今年二月學測考完，我馬上看了英文
考科的題目，選擇題算是近年來相對有難度，
而作文更是神來一筆考了特殊題型: 兩本書
的選擇，挑脫以往看圖作文型式，幸好考前
3天，我早已耳提面命學生說: 今年英文應
會出乎意料，務必沉著應戰，保持冷靜，
至少心態上就已贏8成，更何況去年高二時，
王貞就提前接受洗禮，練習過許多創意寫作，
所以對這樣的特殊題型，似乎早見怪不怪。
果不其然，學測成績公布，王貞傳來好消息，
如願拿到15級滿級分的成績，選擇只扣1題
閱測，作文也有17分的 “正常”水準，此時我
心裡放下半顆石頭，了卻自己二年半前心願。
與王貞一路走來，看著她成長許多(除了她
非常謝謝她一路上貼心，常常暑假回屏東
外婆家玩，還不忘帶一堆蓮霧回來養肥
普小雷! 且印象最深刻的是，去年她志願到
升高一班級裡幫我站台宣傳，
本來以為她只會站在那邊默默傻笑，結果居然
主動過來，自己拿起麥克風跟學弟妹說: 普雷
老師教英文單字真的是非常另類有效果，作文
也是每篇不厭其煩幫她批改討論。站在旁邊
的我，聽的是既感動又激動，眼眶偷偷泛紅，
因為她其實個性是超級害羞靦腆的金牛座!
對她來說，要踏出這步真的跟表演一樣困難
不過最令我感動也過意不去的是，她願意跟著
普小雷到處東奔西跑換教室上課，對這件事情
我心裡其實一直是耿耿於懷，雖然多數時候換
教室都是迫於無奈，但王貞總是沒半句怨言，
默默走進來，用最招牌甜美牙套笑容與我深情
對看 (喂~~~沒有深情啦!) 然後專心上課並
細心記錄著所有軟英文的筆記。
王貞暑假升上高三的這一年，普小雷也決心
不要再讓她到處流浪，而且也應該要讓所有
的學生有安穩且溫馨的讀書環境，細心照顧好
每個學生，不需管成本多少，只要對學生好的
制度與措施，普雷都願意花錢做，只為給學生
最貼心的環境與教育，就這樣因緣際會成立:
艾思特補習班ACEST，“軟” 英文這裡只是個
不起眼的小地方，但這裡背後孕育許多故事和
心情，也蘊藏了許多教育理念和夢想，
等著學生
一起努力編織，創造你自己的Soft English!
Dear王貞，普雷老師要謝謝妳那麼默默的支持
我唷! 我相信妳一定能築夢踏實的!!!
我們繼續一起Play Soft English吧!
(註記1: 倒也不是普小雷對自己缺乏信心，
但畢竟許多家長與學生都迷信只有超大型
補習班的老師才是真正會教的老師，而我們
這種20人小班的講師，學生有時連試聽機會
都不願意給我們，某種程度
還是有點心酸，但我總相信，家長願意把孩子
交在我手上，學生願意來比較看看，
不管程度超強超弱，我都有百分之兩百的信心
展現自己不輸大補習班的英文教學能力，
但卻又能細心照顧到個別
學生的需求的 ^^Y