有關自由時報學測英文考科一文的讀後心得     BY    Play English 普雷

建國中學宋琦華老師(報載原文)

1.     她分析，近年學測題型變化不大，除了字彙、成語，另有考克漏字、篇章結構、文意選項、閱讀測驗等題型，目的都在考學生能看懂多少、對細節的了解程度。(原文)

指正：

歷年學測(含大考中心95年研究用試卷)當中，並無任何｢篇章結構｣的題型；

｢篇章結構｣題型，應該屬於｢指考｣當中的題型才是。

2.     作文曾考過「最喜歡的音樂」、「如何調適壓力」，宋琦華指出，題目都與中學生生活有關，目的在測試學生對社會的關懷程度。她推測，環保、動物保育、交通規則、青少年遭遇的問題，都可能成為英文作文題目。(原文)

缺憾：

宋老師是以92年學測與92年學測補考的作文題目為例，預測今年作文尚無

不可，但是93-95三年的學測考題當中，連續考了三年的看圖英文作文，

姑且不論今年是否會繼續考看圖作文，但宋老師與夏老師均未提及此一主流

題型，實為可惜。

 

補教老師夏朵(報載原文)

 

1.     夏朵還說，單字及慣用法考題都集中在高三階段的字彙(原文)

 

指正：

考 科	考試範圍
英文	高一 英文、高二 英文

(來源–http://www.ceec.edu.tw/AbilityExam/AbilityExamProfile.htm)

       

此一圖表為大考中心網站公布的大學學測考試範圍，亦即英文科的考試範圍應為｢高一與高二｣，雖說英文本身並無確切範圍可言，但是與夏朵老師的說法，單字考題集中在｢高三範圍｣當中，顯然與大考中心有所抵觸。

 

2.     留心「類義字」，(原文)

 

指正：

    有關夏朵老師特別叮嚀在單字考題當中，應留心「類義字」的說法，本人於上週才告訴學生學測幾乎(9成以上)都沒有包括所謂的「類義字」考法，亦即像limit; confine; restrict 三字本身都帶有｢限制｣的語意，但極少數有此類考題出現在學測的第一大題單字題，甚至第二大題的綜合測驗當中，而夏朵老師顯然在此說法上有所誤導學生對於考試方向的判斷，畢竟此種「類義字」要弄懂既耗時間又無考試效益(即學測考點不在此)。